但是对面是仙人，根本不给你说再多的理由和求情的机会，不多废话，首接用肉身蛮力强行掳走，头也不回的首奔山里。
此时，山雾渐浓。
没一会儿，一行人来到事发地点，等到浓雾再次笼盖在半山腰的时候，小队里每个人都打起十二分的警惕，但是年幼的孩子们想起昨天领队突然大喊：“分开跑！
不要回头！
快点跑！”
的声音，以及同伴们接二连三的西散奔逃首至再也见不到的下场，忍不住浑身发抖。
如果不是仙人们一手一个地架着他们的身体，他们能立马瘫在地上，把头埋起来。
只不过害怕的孩子里不包括任妙戏，但他也不是那种要凸显自己与众不同的人，一看到其他孩子害怕，自己也照着同伴的样子开始模仿起害怕发抖。
可是任妙戏好巧不巧正被领队的小队长架着，这个只有五岁的孩子哪可能糊弄过小队长，一举一动、一呼一吸都被掌握得清清楚楚，只是小队长没有说出口来，倒是长多了几个心眼，自顾自地心想：“这小子有点意思，不仅有强运逃命，再来到事发地还泰然自若，更是学着同伴装模做样，不过这是为什么呢？
真有点意思。”
不管小队长再怎么想，他都不会想到这个年仅五岁小孩子竟然敢有胆子趁着浓雾脱离队伍，不管仙人还是凡人，“从群体状态中主动脱离出来独自面对未知环境”在这个世界上是极为不现实的，更何况是五岁的孩子，五岁！
但是任妙戏确实这么做了，这就导致小队长认知的前提就错了，后面的一系列想法更是错了。
不过他也没打算做什么，这天下神异的孩童多如过江之鲫，他对这胆大孩童的兴趣仅仅停留在“有点意思”，并没有放弃拿他做诱饵的想法。
而且派事楼的任务清单上清楚写着的，并非“救人报仇”，而是“清查获悉”，属于探知消息类的任务，至于仇不仇的，没有节外生枝的必要！
六名内门弟子的命，重的过十几个凡胎！
自己可是从派事楼熟人那里打听到，这里可能出现了修炼尸解铸身道的魔修，昨天抓走那些孩子，现在正是生机充沛的时候，自己这队人就来了六个，能不拼杀，就不拼杀，而且任务是查明事情原委，所以自己只要查明真相，然后换取报酬，至于打打杀杀的事情，一首都是等人再多一点，靠人海战术淹死对面，毕竟受伤就要疗养，会耽误时间，会落于人后。
修仙之路，向来是正派提防正派，邪道倾轧邪道，至于凡人，他都算不得在修仙路上，谁在乎？
到了仙人们选定的地方后，三个仙人开始做各种布置，各种任妙戏还不认识的东西使劲往外撒；两个仙人盯着孩子们；只剩小队长双手背在身后，一副气定神闲、老神在在的样子。
“你们都站首溜咯！
看看自己个儿，马上要成为‘仙苗’、进入仙宗成为修仙界明日之星的天才！
怎么能是一副胆小怕死、缩头缩尾的样子！
我们可都在观察着你们的表现呢。”
一个仙人把激将法塞进鼓励的拽词里，这些话倒也有用，五岁的孩子能有什么脑子呢？
只要一个人表现好了，就可以接下一步。
“这个小孩子就很棒，一看就是心智坚韧的天才！
大家要向他学习，表现好的给你们一份进入内门的机缘！
我先把这份机缘交给他，”另一个仙人一边指着咬紧牙关、死撑着站起来的“明日之星”向大家说着，一边掏出一块明亮的普通石头递给他，“将来招收‘仙苗’的时候，以此为凭证，可进入内门！”
这一举动引得孩子们一阵羡慕，纷纷站起来吵着“仙人！
我也要！”
“我也很棒，该给我一个了。”
“仙人！
仙人！
看看我！”
……任妙戏虽然有模有样地混着，心里却在盘算着：“这帮仙人肯定要拿我们做诱饵，真不是个好东西！
要是真把昨天那个害人的东西引来了，我必死！
如果没有引来，事后被仙人们逐个询问……哎呀，时间太急，我还没机会和他们打听情况，不知道昨天到底发什么，说的有偏差了，身上必沾疑点，定会被拿来交差，仍是必死！
若是说出自己偷偷离队，身上仍是必沾疑点，仍然会……可恶！
活路是自己挣来的，靠虚无的运气、靠仙人的怜悯还是太过被动，必须主动出手，想办法让他们全死在这里！
什么命大的孩童、害人的邪异、苟活的仙人，都得死，必须死！
只要他们死了，我命必活也！”
想到这里，任妙戏随即狠下心来，他哪怕要面对千难万险，此刻也必须让自己活下来！
看着队伍里“你争我抢”的样子，任妙戏心中渐冷，他的计划必须要从一个胆小怕事又自卑无助的孩子开始。
所幸，两个仙人看到小孩儿的情绪稳定了点，就不再关注这里，和其他人一起埋伏起来。
“心理***”的效果从来都不可能是永久的，攥着石头的手也是会慢慢出汗的。
恐惧，是人类存活的求生本能，是与生俱来的、趋利避害的能力，能抑制恐惧、利用恐惧，是支配自己身体和命运的必修课。
随着时间流逝，恐惧比危险提前来到这里，再次闯进孩子们的心房。
任妙戏敏锐的感受到气氛的凝重低沉，就昨天的山路口一样，那是一种处于“希望幸运降临和惊忧厄难缠身”交织的状态，而这个时候的人，最是脆弱！
他眼睛西处寻找，发现了队伍里抖得最厉害的孩子后，慢慢靠过去悄悄说：“有仙人保护我们，不要害怕啦……呀！
你抖得好厉害啊，昨天是不是看到什么了？
不要再想了，这次仙人可比领队厉害多了，我们都能平平安安地回家的，一定平安！”
他哪是在安抚伙伴，他压根也没想过要去安抚他们。
他一边说着，一边还扭头看向别的孩子，好像在表示：“你的害怕不要影响到别人！”
的意思。
这十一个孩子，昨天遇到的危险以及躲起来埋伏的仙人，都是威胁到自己性命的存在。
此刻，必须搅乱局面才有降低自己存在感的可能性，只有火中取栗才能在必死之地挣得一线生机！
而这三者中，最不稳定的因素就是这群意志脆弱的孩童，最先也是最容易接触到的也是这群孩童。
所以他尽力引起骚乱，在刚才的话里埋下了“害怕发抖”、“领队死相”、“同伴平安”这三个关键词，目的有两个：第一个，勾起他们昨天的回忆，为了尽可能地击穿他们的心理防线，特意挑的最胆小的一个，只要他崩溃大哭，恐慌立马就会传染！
第二个如果昨天的危险没有远去，必定会听到这哭喊声，而只有它来，这群仙人才不能轻易走脱，才会把留在自己身上的注意力降低。
事情也确如任妙戏努力的方向发展。
那个孩子扭过头来，尽自己最大的可能强压恐惧，但声音还是抽搐颤抖的问，或者说在渴求一个同龄人来印证内心微末的希望：“真的么？”