教育的发展如同春风般温暖，吹遍了神州大地，也吹进了这个偏远山村的每一个角落。
九年义务教育的实施，让成绩并不优异的小川也得以继续他的学业。
他深知，这是他改变命运的关键时刻。
在小川的上一届，普通初中还需要硬考，考不上就意味着回家种田。
而到了他这一届，老师们催促着每一个孩子去报名，无论成绩如何。
小川因为调皮，在二年级时留了级，父母多次找到老师希望能有所通融，但老师坚持原则，不留余地。
他的班级在上六年级时都要参加毕业考试，但整班读完小学就呆在家里了。
现在，这些孩子己经15岁，结了婚因年龄太小，几年都怀不上小孩，急得父母到处找神婆。
而小川，却因为政策的改变，得以继续他的学业。
进入90年代中期，人们的生活基本可以吃饱，但除了脑袋有问题或家里还全是文盲的家庭。
这个时期的农民们，家里都有几千到10000的存款；比的是谁家有大彩电、有摩托车、有三轮车或小西轮；地里种的也不全是粮食了，而是经济作物了，如棉花、桑叶、烟草；农民们也开始注重教育了，看谁家的孩子在上高中还是大学，还是在当兵，因为农民的孩子就只有这两条路。
所以注重教育——是小川父母走的最正确的一条路。
他们那一个村子只有小川两兄弟同时一个在上中专，一个在上初中。
尽管他的学习不好，母亲一首坚持让他上学。
旱灾与坚持大概初二的时候，小川的学习并不好，在学校混日子。
那年家乡大旱，几乎所有的乡亲都颗粒无收。
但小川的父母和他们两个孩子整整用了一个星期时间将水库库底的水舀出来，然后将三公里长的水道里的水，一点一点的往前舀，西个人轮流舀，剩下的三人就每人负责两公里的渠道，防止别人将水偷去，分工明确。
这就像打仗一样，小川记得有一个老头，在他不注意的时候，将水放到他的田里。
他发觉以后，没有穿鞋，首接从山上冲下去，要跟那老头拼命。
老头见势不好，拔腿就跑，但小川还是不放过，跑到老头田里，要拔他的秧苗。
因为小川想到他父亲那样的累，他可不能在这里偷享其成。
最后母亲制止了小川，他才罢休。
所以小川家那年才有了收成。
开学的时候哥哥高高兴兴地带着学费上学去了，心里也非常感激父母。
而小川也不想在浪费钱了，可母亲不允许，非得让他去读完。
初二下半年小川生了一场大病，课程掉下了很多，本来他的底子薄，真的不想上。
没办法，刚好每年招兵的时候到了，他便选择报名参军。
现在城市里拿钱请别人当，别人都不去。
可农村，要花很多钱，还不一定能参军。
小川是因为有一项不合格，没有走成。
这时好像是96年，打工的人还不是很多。
至少没有现在这样疯狂。
自从小川参军没有走成后，明显发现自己好像变了一个人一样。
想到了很多，主要还是想自己的前途和命运。
农民的孩子只有两条出路，上学他的底子太薄，他甚至有想从小学重新读一遍的想法，可自己的年龄己经很大了。
包括到现在小川还经常做梦，留级到小学一年级，重新在读书。
参军又没有走成。
所以他感觉到前所未有的焦急与不安。
对前途的渺茫，对人生希望失去了信心。
经过几天的思想斗争，最终，他还是决定选择上学，但改变了思路，重新选择所学校，开始了认真学习，从此他开始变了人一样，因为他有了方向。
以前的同学都不知道他怎么回事，经过一年多的努力，他除了数学和外语不怎么的，其它的课程都还不错，到最后的中考，还考了一个不错的中专，但就在那两年外出打工的人一下增多，经济又好，钱也不值钱。
他的家人又没有一个外出打工，就只凭父母的几个泥土钱。
又到了小川作出决定的时候，他要“选择”中专，那就是他哥也读不成，哥哥还有两年就毕业。
小川读两年也毕业不了，所以他没有选择中专。
普高，因为他的数学和外语底子薄所以不会有好的成绩。
最后他“选择”了职高。
虽然数学和外语底子薄，但他可以学一技之长，将来也不至于找不到饭吃。
在这里要强调一下：特别是农村的孩子，因为家庭、家人没有什么背景，一定要“选择”好自己的路，千万不要过高的评估了自己；都是农民的孩子，出路以前就只有两条：一是读书、二是兵役。
现在又多了一条下海。
这三条路中。
建议：如果你的学习不是太好，聪明的“选择”还是职高，因为职高可以学一技之长，这不是在给职业高中及院校打广告，这是真的。
小川为什么能有今天，最大的原因就是他“选择”了职高，选择了计算机专业，因为“选择”了这一专业，到社会就用上了，会打字，会收发邮件，会处理表格及PPT，这些东西到现在都还经常使用，到岗位就得到了重用，受益终生。
如果男孩的母校用这段话去招生，肯定会管用。”
真的，可能以后的20年内，职业院校一定会超越普通高等院校，因为中国不缺人，缺的是具有专业知识的技术型人才，所以小川认为未来20年职业院校会很“任性”的发展。
普高应该是那些具有很高学习能力的人去读的，将来搞科研及教育工作者。
初中三年小川的总结是：天灾让他懂得了父母的辛酸与劳累和期盼；参军让他明白人生方向和前途选择；人生需要规划，前途需要奋斗。
走进高中，小川还是努力的学习，各专业课程都学得不错，还当上了班长，学生会主席，还自考了几门课程，与各老师关系处理的也不错。
可就在高二那年，哥哥毕业了，学校要缴很多学费和职业介绍费；那年家乡又旱灾，颗粒无收。
为了给哥哥找到工作，家里卖光了所有的粮食，只剩下他上学的两袋稻谷。
从那时开始父母想对小川说什么，但又说不出口，小川也明白，大学离他越来越远了。
但他还是想将高中读完。
这一学期里他是经常到学校没有路费。
经常走的时候到处借路费。
路费够了，到学校晚饭钱也没有，回家只有大米，而且还没有多的。
这种情况下要想安心的学习己经是不可能，只有自己靠自己。
他还是比较聪明，发明了怎么洗牌，可以给自己洗好牌，于是每周到学校，晚自习也不上了，就先找上几个有钱的同学一起去打牌。
二、三个小时给他们搞完，然后就不打了。
一个月的生活费就够了。
小川也知道自己又回到小学时代，但自己没有办法，就想现在家里那么穷，以后肯定结不了婚，不如先找个女朋友吧。
于是开始对同年级的一个女孩子靠近。
以前听她说过她们家里很穷，就是考上大学，也上不起。
于是他们商定，毕业就一起出去打工。
作为当时的他感觉自己还挺有能力的，当在高三开学的时候，女朋友告诉他，她要上大学；顿时让他感觉头上乌云一片。
经过几次的沟通，也感觉到了她的决心。
只有放开手，北上来到青岛，开始他的人生梦想。
高中三年是小川走向青年前，最后的“挣扎”。
而这个时候己经来到了二十世纪，这个时期己经是一个人人向前“钱”看的时候。
一个充满竞争、压力、***的时代。