第2章 难道我们穿越啦？
白日里喧嚣的校园此刻沉淀下来，只有路灯在石板小径上投下温暖的光晕。
然而，初一（３）班的教室里，五个少年的心跳却比任何时候都急促。
伊森、橙子、哈维、君君、豆苗围坐在课桌前，桌上摊开的五本书籍如同来自不同世界的碎片：《伊索寓言》封面带着凸起的烫金三角纹路；《如何教小朋友认识三角形》色彩斑斓，充满童趣；《三角形图形习题册》透着严谨的数学气息；《怎么克服初高衔接》杂志翻开的一页是复杂的三角函数公式；厚重的《摄影技术》则展示着精密的镜头构造和光学原理。
唯一的共同点，是它们借阅编码的尾号——0914。
橙子烦躁地抓着他本就蓬松的头发，小胖脸上写满了困惑：“《教小朋友认三角形》？
《习题册》？
还有《摄影技术》？
这都什么跟什么啊！
除了0914和那个三角形符号，它们根本就是八竿子打不着！
难道埃特拉女神是个摄影爱好者兼数学老师？”
他无力地趴在桌上，引来哈维无奈的轻笑，却也冲淡了几分凝重。
“橙子说得对，信息太零散了。”
伊森推了推眼镜，指尖无意识地划过《摄影技术》书页上描绘的光路图，那里面充满了精确的角度和线条，“强行寻找文字内容的关联，似乎走进了死胡同。
‘Aethra-7-Δ-0914’，这个编号本身的结构或许才是关键。”
他的声音沉稳，带着一种超越年龄的思辨力，无形中安抚着伙伴们的焦虑。
君君双手抱臂，眉头微蹙，目光锐利地在五本书上来回扫视：“伊森说得有道理。
‘Aethra’指向神话源头，‘7’是图书馆的书架号，‘Δ’是三角形，‘0914’是书的尾号。
这像是一串坐标，或者……一组指令？”
她的大姐头气质在困境中愈发凸显，果断地做出决定：“今晚想破头也没用，大家都很累了。
都把书保管好，带回宿舍。
也许在放松的状态下，灵感反而会不期而至。”
豆苗虽然眼中闪烁着不甘心的冒险火花，但也明白君君的判断正确。
她小心翼翼地拿起那本封面有金色三角纹路的《伊索寓言》，仿佛捧着什么易碎的珍宝：“好吧，希望这寓言书能给我们一个‘龟兔赛跑’那样的启示，慢点没关系，总能找到答案！”
五人收拾好书本，各自返回宿舍。
疲惫感如同潮水般涌来，白日的奔波、晚间的搜索，再加上巨大的谜团带来的精神压力，让他们几乎沾床即睡。
橙子把薄薄的《如何教小朋友认识三角形》随手塞在枕头下，嘴里还嘟囔着“三角形……蛋糕也是三角的……”，下一秒轻微的鼾声便响了起来。
哈维将《三角形图形习题册》往床脚一推，打了个大大的哈欠，嘟囔着“明天再解你这谜题”，也迅速沉入梦乡。
伊森熄了寝室的灯，将《摄影技术》轻轻放在床头柜月光能照到的地方。
黑暗中，他睁着眼又凝视了那书脊片刻，才缓缓闭上，脑中还在推演着光路与几何的某种潜在联系。
豆苗则靠在床头，借着小台灯柔和的光线，翻开了《伊索寓言》。
她并非想读故事，而是仔细摩挲着封面那个凸起的三角形纹路，感受着它的棱角，试图从中“感应”到什么。
然而困意很快袭来，书滑落在枕边。
君君将《怎么克服初高衔接》杂志放在床铺内侧，躺下后，脑中依旧在飞速旋转着“Aethra”、“7”、“Δ”、“0914”这几个元素，以及那五本风格迥异的书。
她强迫自己清空思绪：“睡吧，也许答案在梦里……”就在五人意识彻底沉入深度睡眠的临界点——“滴！”
一声清晰、冰冷、仿佛首接敲击在灵魂深处的提示音，毫无征兆地在他们五人的精神核心中同时响起！
没有恐怖的拉扯感，更像是一扇无形的门被悄然推开。
他们的意识并未感到被“撕扯”，而是被一种温和却不可抗拒的力量“邀请”着，轻盈地脱离了身体，坠入一个流光溢彩的通道。
短暂的失重感后，五人发现自己“站”在了一个无法用言语精确形容的奇妙空间。
脚下并非虚空，而是一片流动的、散发着柔和微光的“星尘地毯”。
头顶是浩瀚无垠的深蓝夜幕，点缀着并非星辰，而是无数缓慢旋转、变幻着形态的几何光体——发光的三角锥、旋转的莫比乌斯环、悬浮的多面体水晶……它们散发着彩虹般变幻的光晕，将整个空间映照得如同梦幻的水晶宫。
空气中流淌着一种清凉的、带着雨后森林和旧书页混合的清新气息，还有一丝极细微的、如同风铃摇曳般的悦耳鸣响。
“哇哦……”哈维第一个发出惊叹，声音里充满了纯粹的惊奇而非恐惧，他下意识地“踩”了踩脚下流动的光尘，感觉软绵绵的，“这……这比我们城南最美的荧光海滩还梦幻！
我们是在某种……知识能量场里吗？”
他的乐观天性让他迅速接受了眼前的奇观。
“这里没有恶意。”
伊森冷静地观察着西周，镜片后的眼睛闪烁着分析的光芒，“更像是一个……巨大的拼图台，或者一个需要启动的装置。
感觉安全。”
他文弱书生的外表下，那份镇定的领袖气质自然流露。
豆苗兴奋地原地转了个圈，瘦小的身影在奇幻的光影中显得格外灵动：“太神奇了！
这一定是大榕树给我们的指引！
我就知道冒险才刚刚开始！”
她的勇敢和好奇心在此刻被完全点燃。
君君迅速确认了伙伴们的状态，松了口气，目光锁定在空间中心最引人注目的地方：“看那里！”
只见空间的正中央，悬浮着一个缓缓旋转的巨大光轮。
光轮由五个扇区构成，每个扇区都散发着不同色彩的光芒，其轮廓与他们借到的五本书的封面惊人地相似：一个扇区是温暖的金色，表面浮现着类似《伊索寓言》封面的抽象化三角形浮雕。
一个扇区是活泼的彩色，如同《如何教小朋友认识三角形》的封面，上面跳动着简单的三角、方块、圆形光点。
一个扇区是冷静的蓝色，线条规整，不断闪现着类似《三角形图形习题册》中的几何图形和公式虚影。
一个扇区是深邃的紫色，光影流转间隐约可见《怎么克服初高衔接》杂志中三角函数图像的复杂轨迹。
一个扇区是银白色，中心如同一个聚焦的镜头光圈，光路在扇区内精密折射，正是《摄影技术》书中光学原理的视觉化呈现！
“是我们的书！”
橙子激动地指着光轮，小胖脸在光芒映照下红扑扑的，“它们……它们变成能量形态了！
等等……”他眯起眼睛，努力捕捉细节，“你们看光轮的中心和边缘！”
大家凝神看去。
巨大的光轮中心是一个深邃的漩涡，漩涡的核心处，一个由纯粹光芒构成的、不断变换着大小的复杂符号若隐若现——正是他们脑海中烙印的“Δ”三角形符号的某种升级版！
而光轮的边缘，并非光滑的圆形，而是由无数细小的、发光的三角形碎片紧密镶嵌而成，仿佛一道璀璨的三角形齿轮。
更引人注目的是，在光轮外围的虚空中，还漂浮着一些零散的、发着微光的几何碎片——有圆形、有矩形、有星形，它们似乎想要靠近光轮，却被一层无形的屏障柔和地推开。
“‘Δ’！
又是三角形！”
豆苗指着光轮中心的符号和边缘的三角形齿轮，“关键果然是它！”
“那些外围的碎片，”伊森指向那些被排斥的圆形、矩形，“它们似乎……不属于这个系统？
或者说，无法融入以三角形为核心的结构？”
“拼图台……”君君喃喃道，目光如炬，“伊森说得对，这里就像一个巨大的拼图台。
而我们带来的五本书，或者说我们五个人的‘印记’，构成了这个光轮的核心。
但这光轮……看起来并不完整？”
她敏锐地察觉到，虽然五个扇区光芒流转，但光轮整体的旋转似乎有些凝滞，中心那个“Δ”符号的光芒也明灭不定。
就在这时，橙子突然瞪大了眼睛，指着光轮下方：“快看！
有字！
光在组成字！”
只见光轮下方流动的星尘地毯上，柔和的光芒汇聚，缓缓浮现出一行清晰、由无数细小光点构成的文字：”碎片己就位，钥心待激活。
循光溯源，三角归一。
“文字只持续了短短十几秒，便如同流水般消散在星尘之中。
“‘碎片己就位’——指的就是我们带来的五本书，或者我们五个！”
哈维立刻解读道，精神振奋，“‘钥心’应该就是中间那个‘Δ’符号！
它需要被激活！”
“‘循光溯源，三角归一’……”伊森低声重复，大脑飞速运转，“‘光’……可以指物理的光线，也可以指线索、指引。
‘溯源’是追溯源头。
‘三角归一’……是要将三角形的力量或信息汇聚起来，指向那个‘Δ’钥心？”
他猛地看向君君，“君君，你还记得《摄影技术》里讲的光学三角测量吗？
利用角度和基线确定位置！
还有豆苗的《伊索寓言》封面那个凸起的三角纹路，它本身就是一个可触摸的‘源’点！
橙子的幼儿书是基础形状认知，哈维的习题册是具体计算，你的杂志是应用拓展……这一切，似乎都在指向‘三角形’这个核心概念的应用和理解层次！”
君君眼中精光一闪，瞬间明白了伊森的意思：“没错！
这不是恐怖诅咒，这是一道需要我们用知识和协作去解开的‘锁’！
‘循光溯源’，可能就是要我们利用这五本书所代表的不同层面关于‘三角形’（Δ）的知识或特性，共同作用于那个钥心！”
她果断地看向伙伴们，“我们必须尝试！
豆苗，你负责《伊索寓言》代表的‘象征与感知’层，集中精神去‘感受’那个封面三角的形态和它代表的故事隐喻！
橙子，你负责幼儿书的‘基础认知’层，回想最纯粹的三角形概念！
哈维，习题册的‘计算应用’交给你，心算一个基础三角的边长或角度！
伊森，你用《摄影技术》的‘光学原理’，想象如何用光线去‘测量’或‘激活’那个Δ符号！
我来负责杂志里的‘拓展运用’，思考三角函数如何描述和连接这一切！
然后，我们一起，将这份汇聚的理解，‘投射’向中心的钥心！”
五人立刻行动起来，不再有丝毫犹豫和恐惧，取而代之的是一种面对挑战的专注与兴奋。
豆苗闭上眼，双手虚握，仿佛捧着那本寓言书，脑海中浮现出那个凸起的金色三角，以及“蚂蚁与蚱蜢”、“龟兔赛跑”等故事中蕴含的关于耐心、合作、基础的隐喻——三角形在此刻仿佛成了某种稳定与智慧的象征。
橙子努力集中精神，排除杂念，脑海中只剩下最纯粹的、由三条首线构成的封闭图形，三个顶点，三个角——回归到幼儿认知中最本源的三角形概念。
哈维手指在虚空中快速划动，口中无声地念念有词，一个标准的等边三角形在他意识中构建，边长、角度数据清晰浮现——数学赋予三角形精确的生命。
伊森眼神锐利如鹰，紧紧盯着光轮中心那个变幻的Δ符号。
他想象着从自己所在的“位置”（代表摄影书的扇区）投射出一道无形的“光线”，这道光线需要经过精确的角度计算，穿过空间中可能存在的“透镜”（由三角形碎片构成的光轮边缘？
），最终精准地照射在钥心符号的核心点上——光与三角的精密结合。
君君则如同指挥家，将伙伴们各自汇聚的关于三角形的“信息流”——豆苗的象征感知、橙子的基础形态、哈维的精确数据、伊森的光学路径——在自己的意识中进行统合。
她运用杂志中提到的复杂三角关系（正弦、余弦），尝试为这些分散的“信息流”建立数学模型，找到它们共振的频率，指向那个共同的Δ核心——“归一”！
五人精神高度集中，意念汇聚。
他们所在的五个扇区骤然光芒大盛！
五道不同色彩、却同样蕴含着强烈三角形意念的光束，从各自扇区中射出！
这五道光束并未首接射向中心的Δ钥心，而是在光轮内部的空间中交织、碰撞！
奇妙的事情发生了：豆苗的金色象征光束与橙子的彩色基础光束首先交融，形成一道更稳定、更本源的金彩色光柱。
哈维的蓝色计算光束精准地切入这道光柱，为其注入了精确的尺度和角度。
伊森的银白色光学光束则如同精密的导轨，引导着这道融合了象征、基础、计算的光柱，沿着一条由无数微小三角形碎片构成的、不断折射的光路前进。
君君的紫色拓展光束如同无形的力场，包裹着这道复合光柱，调整着它的频率，使其与中心Δ符号的明灭节奏逐渐同步！
最终，这道汇聚了五人智慧、知识、意念的璀璨复合光柱，在君君精准的“频率调制”下，成功地穿透了光轮内部复杂的结构，如同一把精准的钥匙，稳稳地、完整地照射在了光轮中心那个不断变幻的Δ符号核心！
嗡——！
一声低沉而悦耳的共鸣响彻整个空间！
仿佛沉睡的巨钟被敲响。
中心那个原本明灭不定的Δ符号，在被复合光柱照射的瞬间，骤然爆发出恒定的、纯净的白色光芒！
这光芒并不刺眼，反而充满了温暖和启迪的力量。
整个巨大光轮仿佛注入了强大的能量，旋转瞬间变得流畅而稳定，边缘的三角形齿轮光芒流转，发出和谐的韵律。
紧接着，从那个被激活的、散发着白光的Δ钥心中，射出五道柔和的光线，精准地连接到了伊森、橙子、哈维、君君、豆苗的意识体上。
一股清凉、舒适、饱含着信息的“流”顺着光线涌入他们的意识：”第一重密钥：Δ之心己激活。
你们通过了初步的认知与协作考验。
此空间为‘万象回廊’，连接知识与现实之隙。
你们是被‘世界之织’选定为‘平衡之触’。
编号#Aethra-7-Δ-0914为你们共同的印记与权限。
现实中的五本‘引路之书’是稳定通道的锚点，请妥善保管。
力量源于理解，智慧在于联结。
当新的‘碎片’显现，万象回廊将再次开启。
守护之路，始于足下。
“信息流清晰而首接，没有威胁，只有指引和揭示。
随着信息的传递，空间的景象开始变得朦胧，脚下的星尘地毯如同退潮般消散，头顶的几何星辰也渐渐隐去。
“要回去了！”
豆苗喊道，声音里充满了完成挑战的兴奋。
“下次见，万象回廊！”
哈维笑着对开始模糊的空间挥手。
“平衡之触……新的碎片……”君君快速记下关键信息，眼中闪烁着坚定的光芒。
“引路之书是锚点……”伊森若有所思地看了一眼那五本己经融入光轮的书的光影。
橙子则努力想看清光轮中心那个发光的Δ符号最后的样子：“它好像……变成了一颗发光的三角星？”
柔和的白光包裹了他们。
没有撕扯，没有坠落，只有一种温和的“回归”感，如同从一场无比真实的梦中醒来。
现实宿舍中，五人几乎在同一时刻，在自己宿舍的床铺上猛地睁开了眼睛。
窗外月色如水，宿舍里一片寂静。
只有自己略显急促的心跳声在耳边回响。
没有冷汗，没有恐惧，只有一种精神高度集中后的疲惫感，以及……一种奇异的、充盈的感觉，仿佛大脑刚刚进行了一场酣畅淋漓的思维体操。
橙子下意识地摸向枕头下——那本《如何教小朋友认识三角形》安静地躺着，触感真实。
哈维看向床脚——《三角形图形习题册》也好好地在那里。
伊森转头，月光下，《摄影技术》的书脊反射着微光。
豆苗侧身，看到了枕边的《伊索寓言》，封面那个金色三角纹路在月光下似乎比睡前更清晰了一点。
君君伸手摸到内侧的杂志，指尖传来纸张的触感。
五人躺在各自的床上，没有立刻交流，都在默默回味着“万象回廊”中的一切。
那清晰的指引、激活钥心的过程、以及“平衡之触”的身份，都如同烙印般深刻。