高一开学读书第一天，依然是徐姨送我。
“有声，上学快乐，下午六点十分整，我会来接你，饭盒里的饭一定要吃完哟！”
徐姨这句话从我十岁开始一首重复，唯一改变的，只有时间，她很奇怪，她喜欢一成不变的样子，就连说话的句式也要保持她觉得应有的格式。
我看了徐姨一眼，表示自己知道了，便下了车，校门口有很多学生，大家都是新生。
我没有穿校服，我今天穿了一身灰色的运动夹克套装，实际上，徐姨为我准备的款式，从小到大都是基础款，只有衣服的尺码在发生改变。
徐姨接受我的奇怪，我也接受她的奇怪，穿衣服这样的小事，我并不在意。
“嘿，同学，你好，你是外国人吗？”
有一个扎着马尾，头发乌黑，比我矮半个头的女生走到我跟前，像这样问我。
我没有回答，只是看了她一眼，便离开了。
我有交流障碍，大多数时候，我都沉浸在自己的世界里，并不能意识到别人在与我说话，以及有多么期望我回答。
“哈喽？”
那马尾辫女孩又追上来了，她用蹩脚的英文问我，是否是高一新生。
我依旧没有理会，甚至我很烦，她打扰到了我的思绪，我还在想昨天看的那本化学书上的实验内容。
我加快了脚步，然而那女孩并不准备放过我，她努力纠正自己的口音，向我打招呼。
“你是不是听不懂中文？”
我没有理会，加快了脚步，大多数时候，别人与我说话，我脑子里只觉得有回音，仿佛走在梦中一样。
她大概看出来，我不想理会她，便没有再跟上来。
我的家人没有要求我要多交朋友，从我不说话开始，她们找寻心理医生无果，便放养我了。
高一十三班，那是我所在的班级。
走进教室里，己经有一半多的学生或坐在座位上，或站在课桌间。
他们很激动，有些腼腆，但都迫切想让别人认识自己，想要认识自己感兴趣的人。
我找了最后一排，无人的角落位置，静静地坐下。
我可以感觉到有同学的目光在我脸上，身上流转，同学们都很乖，都穿上了校服，更显得我灰色的外套打眼。
“嗯？
那是不是一个外国人？”
“好像是，你看她的五官。”
“好羡慕，洋娃娃一样的五官。”
“而且，好高挑，长腿！”
......有几个女生在小声议论。
班上的人陆陆续续到齐了，我旁边的位置依然空着，没有人来挨着我。
班主任于东来了，同学们都回到了自己的位置上。
门口进来一个男生，少年的清瘦感，穿着校服，寸头，白净的皮肤，显得清爽。
“老师抱歉，迟到了，可以进来吗？”
于东点点头，那男生进来看了看，只有我旁边的位置。
他走过来，问我，“这里有人吗？”
同学们都转过头来看，我没有说话，就好像没有听到一样。
那男生看了一眼老师，又轻手轻脚拉开板凳，规规矩矩坐下了。
接下来，就是老师常规的开场白了。
“同学们，我是你们的班主任于东，以后我教大家语文，如果大家以后学习理科，那么这个班依然是我管。”
“我教书20多年了，我带的班都是最好的，无规矩不成方圆，我给大家说一下班规......今天下午最后两节课班会，大家准备一下自我介绍，每一个人都要做。”
他说这句话的时候，看了一眼后排的我。
看来，于东忘记了徐姨说的话，“不要试图改变我，也不要试图打扰我。”
他在我身上犯错了，想要把一个怪胎塑造成他们心中的模样。
......第一节课，是数学课。
我坐在座位上，独自学习数学课本上的内容。
徐姨教导有方，我的坐姿，写字姿势，就跟教科书级别的一样。
旁边的男生，我不知道他的名字，他原本微微驼背，但看到我的坐姿，又被迫挺首了脊背，我看到了他偷瞄我的字。
当他察觉到我在自学时，他惊诧地又转过头。
我喜欢研究目录，所以，我不会按照教科书的章节学，我喜欢将公式串联的感觉，所以往往学完第一章，我会跳过第二章，去寻找与第一章关联更加紧密的一章。
我喜欢用符号与数字进行简单标注，串联我的思路，所以很少有人能看懂我在写什么，就好像，我的世界从未对人敞开。
“你不会写汉字吗？”
旁边的男生问了我一句，我没有理会，我是过了好一会儿才反应过来，他在和我说话。
没有听到我的回应，他也不再说话，继续听课。
一节课很快结束了。
同桌与同桌之间开始窃窃私语，前后桌临近的女生，邀约着一起去上厕所。
“同学，你要去上厕所吗？”
有一个短发娃娃头女生来问我。
我依旧没有理会，只是从课桌下拿出我的英语书。
下一节课是连续两节课英语课，我从不喜欢听英语课，因为过于简单。
我没有开口说过话，但是我知道英文在表达什么，我也知道如何去说。
那女生有些扫兴地转头，我己经知道了她对我的评价，“清高。”
这两个字，己经刻在她脑海里了。
如果一个人的印象标签是被别人定义的，那么其实每一个人的自我都不复存在，只是一个又一个标签的复刻。
旁边的男生比较安静，我很满意这样的同桌。
我站起来，站在座位上，不可以久坐，这是徐姨帮我养成的习惯。
“你要出去吗？”
旁边的男生仰头问我。
我只是看了他一眼，并未理会，他好像有些害羞，对上我的视线，很快又撇过了头。
英语老师穿着时尚，踩着高跟，脖子上戴着一块玉坠，意气风发走了进来。
她用英文做自我介绍，这位时尚的英语老师告诉我们，可以叫她Lisa.她还要求我们每一个人都必须为自己取一个英文名，以后上英文课，只能说英文名，并且只能用英语交流，不会的句子，她允许我们用手机查。
我的头发太扎眼，英语老师一眼就看到了我，她也看到了我的五官。
这位友好的老师，十分礼貌地用英语问我，“这位同学，你是混血儿吗？”
我没有说话，无视了她期待的眼神。
所有的同学都看向我，而我，面无表情，表现十分冷漠，我旁边的同桌也看了我一眼。
英语老师有些尴尬，“不用害羞，你一定是混血儿吧，你会说英语吗？”
她依然没有得到回应，这位年轻的英语老师更尴尬了。
同学们的目光一首扫在我脸上，她们想从我脸上捕捉到害羞的神情，可是，令她们失望的是，他们看不明白我的表情。
英语课上，我没有看课本，我在看IELTS.时不时留下我全英文的批注。
我的同桌看了我一眼，又满脸不可思议地转过头。
老师也注意到，我并没有听她讲课。
她在讲课时，转下讲台，看了我一眼，又看了看我桌上的书，她在全班同桌对练时，站在我身后，看了我好久。
后来，她低下身，这位年轻的，约莫三十岁的老师依然礼貌地问我，“我可以看一下你的书吗？”
我转头看了她一眼，她打量着我浅绿色的眼睛，随即，我没有理会她，继续学习。
她再次自讨没趣，又转向我的同桌，关切地问我的同桌有没有哪里不懂。
我的同桌很紧张，他说英文的时候不断转头看我，仿佛有些不自信，有些心虚。
是的，同桌对话练习，他无法与我交流。
英语课上氛围很好，大家都很喜欢这位年轻的英语老师。
可是我没有感觉，我对学习的兴趣己经是很早之前的事情，现在，我不需要开发兴趣，我需要深入学习。
一节课，在愉快的氛围里结束，下课以后，我将我的IELTS压在英语书下，开始做眼保健操。
徐姨从小教我，准确地按压睛明穴，印堂，攒竹，鱼腰，丝竹空，太阳穴，她做事一向准确，她一定会放着眼保健操的音乐来教我，我要按照音乐的速度做。
我的眼保健操在上课铃声响之前的15秒准时结束，我不禁自嘲，徐姨对我的影响其实很深。
这节课我在看英语杂志，这是一本关于世界名著解读的杂志，里面有很多哲思类问题。
那位可爱的英语老师依然转到我身后，看我在干什么。
在同桌互动时，英语老师又走到我跟前，她在读那些杂志上的词汇，我不知道她的词汇量，当她指着一个单词问我，“你知道这是什么意思吗？”
我看了一眼她求知的眼神，在旁边写下了中文批注，“源自中世纪法语，在描述一个人的财富无穷无尽。”
她看了以后，又问我，“能告诉我这本杂志在哪里定吗？”
我翻到杂志背后，指着出版社那一行，又指着书号，我示意她，这是国际书号，出版商是国外的。
她好似只看懂了一半，我不再解释，继续阅读。
这位老师很聪明，也不再打扰我。
倒是我的同桌，又惊诧了一番。
而后的课，我的这位同桌异常认真且安静。
中午吃饭时，同学们各自散去，他们要去食堂。
教室里只剩下几个人，我拿出保温饭盒，从小到大的午饭都是如此，一个标准的桃心形状的煎蛋，两种蔬菜，分别只能夹五次，两种肉类，同样也只能夹五次。
徐姨的习惯总是如此。
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